ПЯТИКЛАШКАМ

Задание для 5 класса по работе с текстом "Фокусы"
Фокус с копиями (копирование)

1. Выделить объект

2. Нажать “Копировать”

3. Установить курсор в нужное вам место

4. Нажать “Вставить”

Задание: Сделайте копию стихотворения, расположив ее ниже самого стихотворения:

“ Учит брат меня считать:

-Сколько будет пять и пять? -

Я подумала немножко

И сказала: - Две ладошки!”

Фокус с переносом (перемещение)

1. Выделить объект

2. На панели инструментов нажать кнопку “вырезать”

3. Установить курсор в нужное вам место

4. На панели инструментов нажать кнопку “вставить ”

    Задание: Перенесите первую строчку в конец стиха

“Даже приятнее, чем колбаса.

Мурка задумчиво в небо глядит

Может быть, там колбаса пролетит?

Мысль, что бывают еще чудеса, ”

Фокус с исчезновением (удаление)

1. Выделить объект

2. Нажать “Delete”

     Задание: Удалить строчку

“С днем рождения, мой друг!!!!!”

Итак, теперь ты практически настоящий волшебник!

Удачи при выполнении контрольных фокусов!

     Задание1: В пропущенные места скопируйте слово “собачий”.

“Жил на свете пес собачий.

У него был нос ...,

Хвост ...,

Рост ...,

Нюх ...,

Слух ...,

И характер был собачий-

То есть чуточку горячий!!!”

     Задание 2: Поменяйте местами строчки.

Если печка- то печет,

Если сечка- то сечет.

     Задание 3: Удалите 1, 3, 5 строчки в стихотворении из Задания 1

Японский кроссворд

        На досуге хорошо заниматься разгадыванием всяческих ребусов и кроссвордов. Я предлагаю вашему вниманию несложный японский кроссворд. Он никак не связан с понятиями  информатики, но это тоже работа с информацией и своеобразная гимнастика для мозгов. 

 Попробуйте  решить эти логические задачи

1. Митя, Сережа, Толя, Юра и Костя пришли в музей до открытия и встали в очередь. Митя пришел позже Сережи, Толя раньше Кости, Митя раньше Толи, юра позже Кости. Кто за кем стоял в очереди?Проверьте себя.

2. Дети приготовили выступления для концерта: фокус, частушку, танец, песню, стихотворение. Концерт проходил в таком порядке: стихи прочли перед танцем, фокус после частушки, танец перед песней, частушка после песни.

3. В скачках участвовало 5 лошадей: Цыган, Зорька, Скрипка, Калитка, Транд. После выстрела лошади поскакали в таком порядке: Транд впереди Скрипки, Цыган за Зорькой, Скрипка впереди Калитки, Зорька за Калиткой. В каком порядке скакали лошади?

ОТВЕТЫ

Проверьте свои знания1.

1. Компьютер – это….

• электронный прибор с клавиатурой и экраном;

 • механизм для обработки разнообразной информации;

 • устройство для выполнения математических вычислений;

 • электронное устройство для хранения и обработки информации;

 • устройство для ввода и распечатки информации.

2. Для чего используется каждое из устройств компьютера(хранение, ввод, вывод, передача или обработкаинформации):

•  оперативная память
• жесткий диск
• дискета
• постоянная память
• компакт-диск
• клавиатура
• джойстик
• сканер
• принтер
• наушники
• плоттер 
•  цифровой фотоаппарат
• видеокамера
• микрофон
• процессор 

3. Память компьютера бывает:

 • наружная;

 • быстрая;

 • внешняя;

 • внутренняя;

 • промежуточная;

 • переменная;

 • дистанционная.

 4. Процессор состоит из устройств:

 • счетного;

 • складывающего;

 • арифметического;

 • грамматического;

 • логического;

 • многовариантного.

5. Перечислите устройства, которые могут использоваться:

• для ввода текста
• для ввода картинок
• для управления компьютером во время игры

для переноса информации с компьютера на компьютер

 можно проверить ОТВЕТЫ